domingo, 30 de septiembre de 2012

Actividad # 12


*Ejemplo Modo Intuitivo*
Al enamorarnos nunca pensamos en si tengo que enamorarme o no, uno se enamora por que si nunca lo piensa.
*Ejemplo Modo Discursivo*
Los médicos al tratar una enfermedad tuvieron que hacer varios exámenes para llegar a ella.
Actividad # 12
1 ¿Qué diferencias encuentras entre la lógica tradicional y la simbólica?
Según la afirmación “ Todo A es B “ Significa que es lógica moderna o simbolica lo cual dice que “si algo es A entonces es B” mientras que en la lógica tradicional  no tiene que significar que todo A existe.
2 ¿Cuáles son las características de la lógica Aristotélica?
Una de las características puede ser el lenguaje que el hombre utiliza para razonar las leyes que permite al hombre realizar estos procesos ( Pensamiento)
3 ¿Qué importancia tiene la lógica para la existencia humana?
la lógica desde hace muchas décadas atrás ha sido importante para la humanidad , pues pienso que si no existiera la lógica en el ser humano todos pondríamos en duda todo lo que decimos, nunca podríamos saber que es verdad y que es mentira.
4 ¿Consideras que el cálculo lógico puede ser tan eficaz como supuso Leibniz?
Lo Considero totalmente eficaz ya que no todas la personas no entienden a la perfección este tipo de lógica, pero ayudo mucho a que l mundo evolucionara y que así se pudieran ver las cosas desde otro punto de vista.
5 Escribe la idea central de cada subtema
Áreas relacionadas: existen conceptos en los cuales participan o utilizamos para poder razonar y tener lógica en lo que es verdad.
La lógica: se enfrenta a carios pasos para poder encontrar la verdad
Lógica Aristotélica: se formulan reglas por las que todos los silogismos bien construidos se identifican como formas validas o no validas de argumentación.
Lógica Moderna: cuenta con símbolos diferentes para el sujeto lógico de una frase y adjudica símbolos para distinguir las clases, para los miembros de las clases y para las relaciones de la pertenencia a una clase y la inclusión en una clase.
Lógica Matemática: lógica que no utiliza el lenguaje, sino signos, algunos filosofos que descubrieron este tipo de lógica fueron:
Raimundo Lulio
Guillermo Leibniz
George Boole
Whitehead y Russell
Modo intuitivo: el entendimiento se capta de manera directa
Modo Discursivo: la razón avanza paso a paso

 Escriba en el paréntesis de la derecha el número que corresponda en la izquierda.

01. El hombre
02. La lógica
03. El hombre conoce de modo
04. El hombre conoce de modo
05. La lógica enseña
06. La lógica se divide en
07. Lógica clásica o Aristotélica
08. Lógica simbólica o matemática
09. La lógica es:
10. la lógica permite
11. Aristóteles
12. La lógica es ciencia
1 3. La lógica es arte
14. Concepto, Juicio y raciocinio
15. La lógica simbólica o matemática.
16. Raimundo Lulio
17. Guillermo Leibniz
18. George Boole
19. Whitehead y Russell
20. Ludwig Wittgenstein

(9 ) Un arte y una ciencia puesto que ejerce una función muy importante en la vida del hombre
(17) Puso las bases del cálculo lógico inventando un procedimiento que resolvía todas las diferencias y controversias
(4) Cuando la razón avanza progresivamente paso a paso intuitivo hacia la verdad.
(19) Construyeron la lógica simbólica en 1913 con la obra Discursivo “Principia Matemática”.
(8) Sistema Lógico que no utiliza el lenguaje natural para razonar los problemas cotidianos, sino un sistema de signos.
(11) Fundó la lógica para que fuera un instrumento útil a la actividad razonadora del hombre
(14) Son los elementos fundamentales que trabaja la lógica clásica o Aristotélica.
(6) lógica clásica o Aristotélica y lógica simbólica o matemática.
(15) Deriva su función razonadora de la mente humana, que avanza paso a paso en la búsqueda de la verdad
(12) en cuanto nos da normas para pensar correctamente
(18) Realizó la primera aplicación del álgebra en la lógica en 1847.
(13) Utiliza el lenguaje artificial de los símbolos semejantes a los de las matemáticas.
(5) a razonar correctamente y a buscar la verdad con orden, con facilidad y sin error.
(20) hace una análisis del lenguaje en su obra “Tratactus logicus philosophico llegando a la conclusión de que la lógica matemática es el único lenguaje ideal.
(10) Cuando analiza la actividad de la razón
(16) Trató de demostrar verdades basándose en conceptos que se relacionaban en forma automática.
(2) Conoce la realidad de modo intuitivo y discursivo.
(7) Descubrir los errores que pretenden llevarnos los demás y poder evitar que incurramos en error.
(1) Utiliza el lenguaje natural para razonar sobre la realidad de las cosas.
(5) Cuando el entendimiento capta de forma directa las cosas sin necesidad de razonar por pasos

viernes, 21 de septiembre de 2012

Actividad #1




1  ¿Qué es pensar?
2 ¿Qué es pensar lógicamente?
3 ¿cuando se dice que un pensamiento es correcto?
4 ¿cuando se dice que un pensamiento es incorrecto?
5 ¿cuando es valido un razonamiento?
6 ¿cuando afirmamos que un pensamiento es LOGICO?
7 ¿que es un sofisma?
Solución
1: es recordar o analizar algún momento vivido
2: hablar o decir algo coherentemente y ordenar las ideas
3: cuando es correcto para mi y no para los demás
4: cuando es incorrecto para mi pero para los demás es correcto 
5: el razonamiento es valido cuando las dudas son descubiertas por el razonable , implica problemas y mas pensamientos en descubrir lo que en verdad es en la realidad.
6: es cualquier declaración falsa que aparenta haber sido obtenida mediante una metodología sistemática.

domingo, 25 de marzo de 2012

Taller del libro en clase


Taller De Clase

Preguntas y su solución
1: Inventa cinco expresiones que sean falsas por falta de coherencia lógica. Puedes inspirarte en los siguientes ejemplos:

<<Don Pedro era, sin ninguna duda, 
el enfermo mas
 sano que conozco>>


<<Entre muertos y heridos sumaban más de 25 supervivientes>>
 






Solución:
·         Esta haciendo tanto calor que me pondré un abrigo
·         El ultimo limón que me comí estaba muy dulce
·         Las muchachas del salón gritaban calladas
·         La niña llora muerta de la risa
·         Me duelen tanto los pies  que me iré a trotar
2: lee el siguiente texto de San Juan De La Cruz. Las expresiones <<música callada>> y <<soledad sonora>>, ¿tienen sentido? ¿Sabes como se llama la retorica a este tipo de expresiones? ¿Puedes buscar algún ejemplo más?
La noche sosegaba
En par de los levantes de la aurora,
La música callada,
La soledad sonora,
La cena que recrea y que enamora.
                                           San Juan de la cruz

Solución:




3: lee este texto de Xavier Zubiri y responde las siguientes preguntas.
·         ¿A qué noción de la verdad de las que hemos estudiado se refiere el texto?
·         ¿A que noción hace referencia la frase<<lo que hemos llamado (las) cosas está constituido por una serie de rasgos fundamentales  que caracterizan>>? ¿Qué características presenta esta noción?
·         ¿Cuál es la critica de Ockham a la noción de verdad que se expone en el texto?
Solución:
·         El texto se refiere a que todo lo parecido a algo no es verdad, es falso. Por ejm: la chicharra se parece a la cerveza pero no es cerveza.
·         Las características pueden ser leves a lo que queremos hacer o sentir.
Por ejm: el vino tiene características que lo hacen original, pero el vino falsificado puede tener las mismas características pero no es igual a original.
·         La critica que hace es que no todo no es verdad ya sea muy parecido o semejante a algo, la verdad es lo que conforma sus características. Etc. Lo original que es pues una imitación solo es falsa o mentira.
4: ¿Qué relación guardan las palabras de Friedrich Nietzsche con estas imágenes y con el tema que de la unidad: ¿nos engañan los sentidos o la sensibilidad? Escribe un texto en el que argumentes tu respuesta.
·         ¿Cuántas patas tiene el elefante?
Solución: el elefante tiene 4 patas
·         Las líneas horizontales, ¿son paralelas?
Solución: si son paralelas

5: lee el siguiente texto de Ortega  y Gasset y contesta a las preguntas.
·         ¿A  que idea de la unidad hace referencia el texto? ¿que problema se plantea en él?
Solución: la idea que se puede planteares la búsqueda de la verdad en nuestro entorno que podemos ver, tocar, percibir etc.
-El problema que se plantea es como buscamos la verdad o como la encontramos.
·         Relaciona lo que dice Ortega con estos famosos versos de Ramón de Campoamor.
Solución: todo lo que vemos, olemos, percibimos es verdad. La imaginación solo es mentira

6: esta viñeta trata de ridiculizar una de las concepciones de la verdad expuestas en la unidad: ¿Cuál? ¿En que consiste la verdad según esta concepción? ¿Con que argumentos podemos defenderla?
Solución: pienso que la historia es historia no podemos quitarle ni aumentarle nada, por que lo que nos dice es verdad ya que hayan mentiras que se van descubriendo desde momentos pasados históricos, es una creación del hombre ya sea buena o mala.
·         ¿y tú que opinas? La historia, como disciplina de investigación, ¿ esta mas cerca de esa concepción de la verdad o de la verdad como correspondencia?
Solución: Yo digo que ninguna de las dos por que nosotros creemos en todo lo que nos dicen los demás de las historia de tiempos pasados eso es lo que nos debilita por que creemos todo lo que nos dicen y nos demuestran.

7: probablemente haya en tu clase o en tu centro educativo alumnos de distintas confesiones religiosas. A partir del siguiente texto, debate con tus compañeros esta cuestión: ¿tiene sentido hablar de la verdad en el ámbito de lo religioso?
Solución: si por que de allí podemos debatir, concluir y hasta llegar a un acuerdo, pero a la verdad no porqué no la tenemos.


Evaluación
1.     Lee el siguiente texto de Xavier Zubiri. ¿Por qué la verdad es una necesidad para el ser humano?
Solución: para saber hacer bien las cosas, saber actuar y comportarse frente a una sociedad debe encontrarle sentido a todo lo que le rodea.
2.    Con frecuencia podemos leer en anuncios frases como las siguientes: << deseche imitaciones>>, <<el autentico bonito del norte>>… ¿Qué concepción de la verdad utilizan? ¿Con que argumentos rechaza Ockham la existencia de <<esencias>> e <<ideales>>?
Solución: lo que nosotros creemos que es verdad pero es inventado o clonado.
*las ideas no son verdades por que tocamos y sentimos es verdad.
3.    ¿Qué dice el principio de no contradicción? ¿Por qué decimos que las proposiciones analíticas verdaderas son universales y necesarias?
Solución: por que la verdad es universal i imitada por
el hombre ya que todos creemos en todo lo necesario para no contraer problemas en nuestra vida cotidiana.

4: el siguiente texto del filosofo español Jesús Mosterín hace referencia a un problema que plantea la presunta universalidad de las proposiciones matemáticas. ¿Con que argumentos podemos cuestionarla?
Solución:


5:¿Qué es la verdad de acuerdo a la teoría de la verdad como correspondencia?
Solución: la verdad puede ser la que nosotros creemos en lo que es verdad (confiar en uno mismo u otros)

6: ¿Qué argumentos hay sobre la fiabilidad de los sentidos a la hora de reflejar fielmente de la realidad?
Solución: podemos dejarnos llevar por esto a la hora que se demuestre pero mas adelante no puede ser verdad o descubrimos otra verdad y así sucesivamente.

7: ¿Qué argumentos hay a favor  y en contra de la fiabilidad de la inteligencia para interpretar correctamente la realidad?
Solución: a favor es que nosotros creemos en lo que nos dicen, y en contra lo que correctamente se descubre por los demás, se demuestra con hechos.

8: lee el siguiente texto. ¿Qué condiciones debe cumplir un consenso para lo que consideramos racional?
Solución: llegar al mismo objetivo.

9: ¿Qué argumentos hay a favor y en contra de la posibilidad de alcanzar un consenso entre los intervinientes en un <<dialogo racional>>?
Solución: a favor que los dos tengan las mismas opiniones y buenos pensamientos.
En contra que no lleguen a un acuerdo.

10: ¿Cual es el criterio, según Nietzsche, para establecer si una creencia es o no verdad?.
Solución:
Hecho por: Nagiver Bedoya